设计性综合实验教学大纲

一、教学对象： 在校各专业大学生

二、教学时数： 20-80学时（依实验设计内容而定）

三、目的与要求：

设计性综合实验教学倡导学生动手操作，让学生正确运用已学到的知识，参与科学实验，调动学生的主动性、积极性和创造性，激发学生的创新思维和创新意识，培养学生的动手能力。设计性实验教学有助于推广研究性学习和个性化培养的教学方式，有助于进一步推动实验教学改革，提高教学质量。

近年来中心开展了面向全校本科生进行设计性开放性实验教学工作。采取以学生为主体、教师加以启发指导的实验教学模式。

四、大纲内容：

每学期前3周内，中心在校园网发布实验室开放管理暂行办法、开放实验的项目、开放时间、开放条件、指导教师等信息。由学生自己选择实验课题或根据实验室课题设计实验内容，提出申请。以学生专业为单位进行申报，每个实验组2-5人。开放实验教学以学生为主体，在指导教师指导下，学生自行完成查阅文献、设计方案、配制试剂、动物模型复制、实验操作、测量数据、结果分析、撰写论文等。设计性开放实验教学，使学生在整个学习过程中由被动变主动，调动了同学们学习积极性。使学生学到许多实验技能，学到许多课本以外的知识，锻炼了学生的独立动手操作能力，增强了学生科技创新能力。由于是学生自己选择实验课题或根据实验室课题设计实验内容，每学期每个实验小组实验课题及内容不同实施设计性综合实验项目。