实验示范中心根据医学人才培养特点、“国家高等教育中长期发展规划”及“国家卓越医生教育培养计划”等要求，面向临床应用，加强与医院协同，以学生为中心，经过长期探索实践, 已经形成一套新的具有特色的基础医学实验教学体系，即“1-4-7-3实验教学体系”。

该体系围绕“培养具有岗位胜任能力和创新思维的新世纪医学人才”这一核心教育理念，以基本技能性（15%）、经典验证性（25%）、综合性（40%）及研究设计性（20%）四个层次实验项目, 优化医用化学与生物化学（涵盖化学与分析化学、生物学、生物化学）、人体解剖学（涵盖系统解剖学、局部解剖学、影像解剖学、断层解剖学）、细胞与分子生物学（涵盖细胞生物学、分子生物学、医学遗传学）、人体形态学（涵盖组织胚胎学、病理解剖学）、人体机能学（涵盖生理学、病理生理学、药理学）、病原微生物与免疫学（涵盖人体寄生虫学、微生物学、免疫学）、核医学与放射医学（涵盖放射医学、同位素）七大基础医学实验教学模块，在系统完善、功能齐全、开放共享、网络互动的实验教学平台上，用高水平的教学团队、使用“医学科学与人文精神、医学基础与临床运用、课堂实体与网络虚拟、教学与科研、校内优势与校外资源相结合”的五结合式的教学模式和实验教学全过程评价系统，从基础训练、综合提高、独立自主三个阶段，完成学生“实际动手、自主学习、创新发展”三种能力的培养目标。见下图。