经过近年的建设，采用“院内院外、校内校外、专兼结合”的方式，建立了一支包括国家级教学名师、教育部教学骨干教师、教育部新世纪优秀人才、省级教学名师等在内的、年龄、职称、学历结构相对合理的优秀教学团队，实验技术人员队伍水平也显著提高。

1）教师队伍结构合理、稳定，教学水平高，队伍中包含国家级教学团队1个，省级教学团队4个

2）技术人员整体结构合理，实验技术水平高，在国内多次比赛中获奖